Εκπαιδευτικό Υλικό
Στη σελίδα αυτή θα βρείτε εκπαιδευτικό υλικό που δημιουργήθηκε από την ομάδα Erasmus+ του σχολείου μας στα διάφορα στάδια υλοποίησης του έργου.
Το υλικό αποτελείται από:
Α. Εκπαιδευτικά σενάρια που ενσωματώνουν τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης σε διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα, με έμφαση στην αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων.
Β. Διεπιστημονικές προτάσεις που συνδέουν περισσότερα από ένα μαθήματα.
Γ. Προτάσεις και οδηγούς χρήσης ψηφιακών εργαλείων, για εκπαιδευτικούς διαφορετικών ειδικοτήτων.
Διεπιστημονικά Σενάρια
Το διεπιστημονικό εκπαιδευτικό σενάριο «STEAME και Ενεργός Πολίτης: Δράση Κυκλικής Οικονομίας» σχεδιάστηκε στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ του σχολείου μας και συνδέει την επιστημονική γνώση με ζητήματα της καθημερινής ζωής, της βιωσιμότητας και της υπεύθυνης κατανάλωσης. Μέσα από τη συνεργασία διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων, την αξιοποίηση ψηφιακών και δημιουργικών εργαλείων και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών/τριών, το σενάριο προσεγγίζει την κυκλική οικονομία ως πεδίο έρευνας, δημιουργίας και δράσης με αντίκτυπο στη σχολική κοινότητα.
Οι 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης στα Διδακτικά Αντικείμενα - Διαθεματικά Σενάρια
Αγγλικά και Ιστορία
Το διαθεματικό εκπαιδευτικό σενάριο «The Collapse of the Maya Civilization & the 17 Sustainable Development Goals (SDGs)» συνδέει την Ιστορία και την Αγγλική Γλώσσα με τη σύγχρονη προβληματική γύρω από τη βιωσιμότητα. Μέσα από έρευνα, συνεργατικές δραστηριότητες, συζήτηση, debate και αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων, οι μαθητές/τριες διερευνούν τους παράγοντες που συνέβαλαν στην παρακμή του πολιτισμού των Μάγια, τους συσχετίζουν με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης και αναζητούν αντίστοιχες προκλήσεις στις σύγχρονες κοινωνίες.
Χημεία: στην υπηρεσία της βιώσιμης ανάπτυξης
Το εκπαιδευτικό σενάριο «Συνθετικά υλικά και Μόλυνση του Περιβάλλοντος και τα Οφέλη της Κυκλικής Οικονομίας: Η Χημεία στην Υπηρεσία της Βιώσιμης Ανάπτυξης» συνδέει τη διδασκαλία της Χημείας με σύγχρονα περιβαλλοντικά ζητήματα και τις αρχές της κυκλικής οικονομίας. Μέσα από ομαδική έρευνα, παρουσιάσεις, συζήτηση και αξιοποίηση επιστημονικών δεδομένων, οι μαθητές/τριες διερευνούν τις επιπτώσεις των συνθετικών υλικών και της υπερκατανάλωσης και καταλήγουν σε προτάσεις επαναχρησιμοποίησης, μείωσης αποβλήτων και υπεύθυνων καταναλωτικών επιλογών.
Φυσική και Βιωσιμότητα
Το εκπαιδευτικό σενάριο της Φυσικής αξιοποιεί το νερό ως αφετηρία για τη σύνδεση της επιστημονικής γνώσης με σύγχρονα ζητήματα βιωσιμότητας και υπεύθυνης διαχείρισης των φυσικών πόρων. Μέσα από δραστηριότητες διερεύνησης και εφαρμογής εννοιών της Φυσικής, οι μαθητές/τριες προσεγγίζουν το νερό όχι μόνο ως αντικείμενο επιστημονικής μελέτης αλλά και ως πολύτιμο φυσικό αγαθό, συνδέοντας τη μάθησή τους με τον Στόχο 6 – Καθαρό Νερό και Αποχέτευση των Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης.
Μαθηματικά και Βιωσιμότητα
Το εκπαιδευτικό σενάριο των Μαθηματικών συνδέει τη συλλογή και επεξεργασία δεδομένων με μια πραγματική δράση κυκλικής οικονομίας στο σχολείο. Οι μαθητές/τριες καταγράφουν και οργανώνουν δεδομένα από τη συγκέντρωση και ανταλλαγή αντικειμένων, τα επεξεργάζονται με τη βοήθεια πινάκων, ποσοστών και γραφημάτων και αξιοποιούν τα αποτελέσματα για να αποτυπώσουν με μετρήσιμο τρόπο τον αντίκτυπο της δράσης. Έτσι, τα Μαθηματικά λειτουργούν ως εργαλείο κατανόησης, τεκμηρίωσης και αξιολόγησης μιας πραγματικής πρακτικής βιωσιμότητας.
Αρχαία Ιστορία και εκπαίδευση για τα ανθρώπινα δικαιώματα
Το διαθεματικό εκπαιδευτικό σενάριο «Δύο γυναίκες, δύο πόλεις: Η ζωή της Αθηναίας και της Σπαρτιάτισσας» συνδέει την Ιστορία του Αρχαίου Κόσμου με τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης 5 – Ισότητα των φύλων και 10 – Μείωση των ανισοτήτων. Μέσα από τη μελέτη ιστορικών πηγών, τη συνεργατική έρευνα και τη δημιουργία ψηφιακών παραδοτέων, οι μαθητές/τριες συγκρίνουν τη θέση της γυναίκας στην αρχαία Αθήνα και τη Σπάρτη και προβληματίζονται γύρω από ζητήματα ισότητας, δικαιωμάτων και κοινωνικών ανισοτήτων, συνδέοντας το παρελθόν με το σήμερα.
Αγγλικά και Οικονομία / Πολιτική Παιδεία - Περιβαλλοντική Εκπαίδευση
Το εκπαιδευτικό σενάριο «The True Cost of Fashion: Investigating the impact of fast fashion through documentary literacy» συνδέει τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας με σύγχρονα κοινωνικά και περιβαλλοντικά ζητήματα, αξιοποιώντας το ντοκιμαντέρ The True Cost ως αυθεντικό πολυτροπικό κείμενο. Μέσα από συνεργατική διερεύνηση, κριτική ανάλυση οπτικοακουστικού υλικού, debate και δημιουργία καμπάνιας ευαισθητοποίησης, οι μαθητές/τριες αναπτύσσουν γλωσσικές δεξιότητες, επιχειρηματολογία και κριτικό γραμματισμό, ενώ παράλληλα προβληματίζονται γύρω από την υπεύθυνη κατανάλωση και τον ρόλο του ενεργού πολίτη.
Αγγλικά και εκπαίδευση για τα ανθρώπινα δικαιώματα
Η διδακτική παρέμβαση «Fact Check for Freedom – Investigating the Truth about Human Rights» συνδέει τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας με την εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα και τον κριτικό ψηφιακό γραμματισμό. Μέσα από μια σύντομη δραστηριότητα fact-checking, οι μαθητές/τριες διερευνούν ισχυρισμούς σχετικά με την ισότητα, την ελευθερία και τις διακρίσεις, αναζητούν και αξιολογούν αξιόπιστες αγγλόφωνες πηγές και διαμορφώνουν τεκμηριωμένες απαντήσεις. Η δραστηριότητα καλλιεργεί παράλληλα γλωσσικές και ψηφιακές δεξιότητες, κριτική σκέψη και την ικανότητα του ενεργού πολίτη να διαμορφώνει άποψη με βάση αξιόπιστη πληροφόρηση.
Η διδακτική παρέμβαση «If I Were a Global Citizen Ambassador» συνδέει τη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας με την ενεργό και παγκόσμια πολιτειότητα. Μέσα από μια σύντομη δημιουργική και στοχαστική δραστηριότητα, οι μαθητές/τριες διερευνούν τι σημαίνει να είσαι υπεύθυνος παγκόσμιος πολίτης και διαμορφώνουν το δικό τους μήνυμα ή pledge για μια στάση ζωής βασισμένη στην αλληλεγγύη, τον σεβασμό και τη συλλογική δράση. Τα μηνύματα αναρτώνται σε κοινό ψηφιακό τοίχο, δημιουργώντας ένα συλλογικό προϊόν που αποτυπώνει τη φωνή και τις αξίες της τάξης.
Μερικά Εργαλεία για τον Ενεργό Πολίτη:
Από την ενημέρωση και την τεκμηρίωση στη δημόσια έκφραση και τη δράση.
Νεοελληνική Γλώσσα
Σενάριο για ανοικτή επιστολή προς τοπικές αρχές
Το εκπαιδευτικό σενάριο «Ανοικτή επιστολή προς τοπικές αρχές» μετατρέπει ένα πραγματικό πρόβλημα της σχολικής κοινότητας σε δράση ενεργού πολιτειότητας. Οι μαθητές/τριες εντοπίζουν και ιεραρχούν προβλήματα, διαμορφώνουν τεκμηριωμένες προτάσεις και συντάσσουν συλλογικά μια ανοικτή επιστολή, αξιοποιώντας παράλληλα ψηφιακά εργαλεία για συνεργασία, λήψη αποφάσεων και διάχυση.
Ψηφιακή εφαρμογή
Καμπάνια για τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης
Μέρος της καμπάνιας για τη διεκδίκηση προώθησης των 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης ήταν η δημιουργία ψηφιακής εφαρμογής με το App Inventor, με στόχο να συνδέσει τον σχολικό χώρο και την καθημερινότητα των μαθητών/τριών με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.
Η εφαρμογή λειτουργεί ως ψηφιακό φωτογραφικό άλμπουμ, στο οποίο κάθε εικόνα αντιστοιχίζεται με έναν ή περισσότερους Στόχους, αναδεικνύοντας πώς ζητήματα της σχολικής ζωής συνδέονται με την υγεία, την ευημερία, την ισότητα και την προστασία του περιβάλλοντος.
Το έργο αξιοποιήθηκε ως εργαλείο ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης, συνδέοντας την ψηφιακή δημιουργία με την ενεργό πολιτειότητα και την καλλιέργεια ευρωπαϊκών αξιών.
Photovoice
Από την καταγραφή στη δράση
Ένα Photovoice Album δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της καμπάνιας ενεργού πολιτειότητας του σχολείου
Η μέθοδος Photovoice αξιοποιεί τη φωτογραφία ως εργαλείο παρατήρησης, έκφρασης και συμμετοχής. Οι ίδιοι οι μαθητές/τριες καταγράφουν μέσα από εικόνες ζητήματα που θεωρούν σημαντικά, εξηγούν τη σημασία τους και χρησιμοποιούν το φωτογραφικό υλικό ως αφετηρία για διάλογο και αλλαγή.
Στο σχολείο μας, η μέθοδος Photovoice χρησιμοποιήθηκε για την καταγραφή προβλημάτων του σχολικού χώρου και την τεκμηρίωση συγκεκριμένων αιτημάτων. Μετά τη συλλογική διεκδίκηση και τις παρεμβάσεις που ακολούθησαν, τα ίδια σημεία φωτογραφήθηκαν ξανά, ώστε να αποτυπωθεί η μετάβαση από το πρόβλημα στη λύση. Με αυτόν τον τρόπο, η εικόνα έγινε εργαλείο ενεργού πολιτειότητας και ουσιαστικής συμμετοχής των μαθητών/τριών.
Παιγνιώδης Μάθηση και Ψηφιακά Εργαλεία
Μαθηματικά
και παιχνιδοποίηση
Ένα Escape Room για τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης
Οι μαθητές/τριες, χωρισμένοι/ες σε ομάδες και χρησιμοποιώντας tablets, κλήθηκαν να «αποδράσουν» από ένα ψηφιακό escape room, συνδυάζοντας γνώσεις Μαθηματικών με έννοιες που συνδέονται με τη βιωσιμότητα. Η δραστηριότητα σχεδιάστηκε στην πλατφόρμα Genially και αξιοποίησε την παιγνιώδη μάθηση για να ενισχύσει τη συνεργασία, την επίλυση προβλημάτων και τη σύνδεση της μαθηματικής γνώσης με σύγχρονες περιβαλλοντικές προκλήσεις.
Μαθαίνω Ιστορία παίζοντας
Το Active Citizenship της Επανάστασης του '21
Η ιστορική περιήγηση στην Ύδρα μετατρέπεται σε ψηφιακό παιχνίδι εξερεύνησης. Με το Actionbound “Hydra Historical Treasure Hunt: Active Citizens of the Past”, οι μαθητές/τριες ακολουθούν μια διαδρομή στο νησί, αναζητώντας στοιχεία, απαντώντας σε ερωτήσεις και ολοκληρώνοντας αποστολές. Η δραστηριότητα έχει σχεδιαστεί στην αγγλική γλώσσα, με τα Αγγλικά να λειτουργούν ως πραγματικό μέσο επικοινωνίας και συνεργασίας. Μέσα από το παιχνίδι οι παίκτες ανακαλύπτουν πρόσωπα και γεγονότα που συνδέονται με την Ύδρα και την Επανάσταση του 1821 και προσεγγίζουν την Ιστορία μέσα από τη δράση ανθρώπων που ανέλαβαν ευθύνη, πήραν θέση και επηρέασαν την εποχή τους. Παράλληλα, η ψηφιακή διαδρομή τούς οδηγεί σε σημαντικούς ιστορικούς χώρους, όπως το Ιστορικό Αρχείο – Μουσείο Ύδρας, το Αρχοντικό του Λάζαρου Κουντουριώτη, το άγαλμα του Μιαούλη και τους Προμαχώνες κ.ά. Οι παίκτες κινούνται κυρίως γύρω από το ιστορικό λιμάνι της Ύδρας και τα κοντινά καλντερίμια, όπου είναι συγκεντρωμένα τα σημαντικότερα μνημεία της ναυτικής ιστορίας του νησιού.
Πώς λειτουργεί η εφαρμογή:
-
Ψηφιακή Περιήγηση & Παιχνιδοποίηση: Οι χρήστες κατεβάζουν την εφαρμογή Actionbound στο κινητό ή το tablet τους.
-
Γρίφοι & Αποστολές: Μέσω συντεταγμένων GPS, κωδικών QR και κουίζ, οι παίκτες εξερευνούν το φυσικό περιβάλλον της Ύδρας.
-
Ιστορική Ανακάλυψη: Το παιχνίδι τους προτρέπει να μάθουν για τις προσωπικότητες του παρελθόντος που έδρασαν ως «ενεργοί πολίτες» κατά την ελληνική ιστορία, λύνοντας γρίφους που απαιτούν παρατηρητικότητα και συνεργασία. [1, 2, 3, 4]
Το Μουσείο ως παιχνίδι εξερεύνησης
Από την καταγραφή στη δράση
Ένα Photovoice Album δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της καμπάνιας ενεργού πολιτειότητας του σχολείου
Η μέθοδος Photovoice αξιοποιεί τη φωτογραφία ως εργαλείο παρατήρησης, έκφρασης και συμμετοχής. Οι ίδιοι οι μαθητές/τριες καταγράφουν μέσα από εικόνες ζητήματα που θεωρούν σημαντικά, εξηγούν τη σημασία τους και χρησιμοποιούν το φωτογραφικό υλικό ως αφετηρία για διάλογο και αλλαγή.
Στο σχολείο μας, η μέθοδος Photovoice χρησιμοποιήθηκε για την καταγραφή προβλημάτων του σχολικού χώρου και την τεκμηρίωση συγκεκριμένων αιτημάτων. Μετά τη συλλογική διεκδίκηση και τις παρεμβάσεις που ακολούθησαν, τα ίδια σημεία φωτογραφήθηκαν ξανά, ώστε να αποτυπωθεί η μετάβαση από το πρόβλημα στη λύση. Με αυτόν τον τρόπο, η εικόνα έγινε εργαλείο ενεργού πολιτειότητας και ουσιαστικής συμμετοχής των μαθητών/τριών.
Προτάσεις και Tutorials για τη χρήση ψηφιακών εργαλείων
3
Tablet στην τάξη
Kahoot και Quizizz/Wayground
Ένας σύντομος οδηγός για τη χρήση tablets στην τάξη με τα Kahoot και Quizizz/Wayground, για διαδραστικά κουίζ, εξάσκηση και αξιολόγηση. Προσφέρουν άμεση ανατροφοδότηση στους μαθητές και βοηθά τον εκπαιδευτικό να εντοπίζει σημεία που χρειάζονται περισσότερη δουλειά.
2
More than one story
Μια δραστηριότητα που δίνει αφορμές στους μαθητές και τις μαθήτριες να μοιραστούν προσωπικές ιστορίες και να ακούσουν ο ένας τον άλλον. Μπορεί να αξιοποιηθεί στα γλωσσικά μαθήματα για την καλλιέργεια της προφορικής έκφρασης, της ενσυναίσθησης και της γνωριμίας μέσα στην ομάδα. Ο οδηγός έγινε με το Gamma App, εργαλείο ΤΝ για τη δημιουργία παρουσιάσεων.
1
Magic School & ChatGPT
Ένας πρακτικός οδηγός χρήσης του Magic School και του ChatGPT για εκπαιδευτικούς. Παρουσιάζει πώς μπορούν να αξιοποιηθούν τα δύο εργαλεία για διαφορετικούς διδακτικούς σκοπούς και ανάγκες της καθημερινής εκπαιδευτικής πρακτικής.
6
Edpuzzle
Το Edpuzzle επιτρέπει στον εκπαιδευτικό να μετατρέπει ένα βίντεο σε διαδραστική μαθησιακή δραστηριότητα, προσθέτοντας ερωτήσεις και επεξηγηματικές σημειώσεις. Οι μαθητές παρακολουθούν και απαντούν κατά τη διάρκειά του, ενώ ο εκπαιδευτικός μπορεί να παρακολουθεί την πρόοδό τους και να εντοπίζει σημεία που χρειάζονται περισσότερη εξήγηση. Η παρουσίαση έγινε με το Gamma App, το οποίο σε αυτήν την παρουσίαση επεξεργάστηκε τον αρχικό οδηγό που φτιάξαμε μετο ChatGPT.
5
Actionbound
Το Actionbound επιτρέπει στον εκπαιδευτικό να δημιουργεί διαδραστικές διαδρομές με ερωτήσεις, αποστολές και δραστηριότητες εξερεύνησης. Οι μαθητές χρησιμοποιούν κινητά ή tablets για να παρατηρήσουν, να συνεργαστούν και να ανακαλύψουν τον χώρο γύρω τους, συνδέοντας τη μάθηση με την εμπειρία στο σχολείο, σε ένα μουσείο ή σε έναν περίπατο στην πόλη. Στο εκπαιδευτικό υλικό θα βρείτε ένα παράδειγμα Actionbound που φτιάξαμε για την επίσκεψη των σχολείων στην Αθήνα.
Γράψαμε τον παρόντα οδηγό με τη βοήθεια του ChaGPT και η παρουσίαση έγινε με το Gamma App - ένα εξαιρετικό εργαλείο για παρουσιάσεις.
4
Παιχνιδοποίηση με Goosechase & Genially
Ένας σύντομος οδηγός για την παιχνιδοποίηση της μάθησης με τα Goosechase και Genially, μέσα από αποστολές, προκλήσεις και διαδραστικές δραστηριότητες μέσα και έξω από την τάξη.